影子精彩教案三_教学实录_反思案例

来源:不详作者:佚名2011-07-22 06:46:03 贡献
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教材简析:
   《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。
  教学理念:
   本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流,提高读书能力。
  教学目标:
   1、认识11个生字,会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。
   2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
   3、认识有关“影子”的一些现象。
  教学流程:

  一、谜语揭题,激发兴趣
   1、出示谜语:
     人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。
     谜底是什么?(影子)
   2、同学们,你们想了解有关“影子”的知识吗?这节课我们学习《影子》,板书课题。
  二、自读课文,整体感知
   1、带着上面的问题,学生自学课文。
    (1)读准字音,把不会的字圈上。
    (2)识记生字,运用学过的方法,并小组交流。
    (3)理解课文内容。
   2、认识笔画“”和偏旁“”。
   3、检查自学情况。
    (1)出示字卡,开火车读。
    (2)朗读课文。
  三、质疑讨论,把握重点。(鼓励学生质疑)
   (1)影子为什么会有时在前,有时在后,有时在左,有时在右呢?
   (2)为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?
      全班讨论,教师可利用活动挂图帮助理解。
  四、指导朗读,熟读成诵
   (1)教师范读。
   (2)学生自由读。
   (3)同桌互读。
   (4)指名读。
   (5)全班分三组进行朗读比赛,评出优胜小组。
   (6)熟读成诵。
  五、布置作业:
    课下仔细观察,什么情况下影子在前、在后、在左、在右?

  附板书:
           影子——小黑狗
             ——好朋友

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