影子精彩教案二(第一课时)_教学实录_反思案例

来源:不详作者:佚名2011-07-22 06:46:03 贡献
浏览量:

《影子》教学设计二(第一课时)

广东省佛山市禅城区石湾镇一小 执教:罗凌云 评析:苏泽星

一、游戏引入,做好铺垫

课前开展体育游戏:我说你做,如老师说:向左转,学生马上做相应的动作。

[点评:课前开展几分钟的体育游戏,营造轻松、和谐的学习氛围,巩固了学生前后左右的方位感,为学习与此密切联系的新知作铺垫。]

二、引发话题,鼓励交流

1.激发兴趣:我们在体育课一起玩了“踩影子” 游戏,好玩吗?你踩了几个同学的影子?

点评:体育课里有趣的“踩影子” 游戏让学生对影子产生了感性认识。恰当的语文实践更有助于学生、教师、文本之间的对话]

2.揭示课题:

①读题,注意读好 yǐng后鼻韵母,“子”读轻声。

②随机识字:你有什么好办法记住这个“影” 字?

学生回答后,播放多媒体课件帮助识记,一轮红日当空照着就像是“日”,地上有一幢高高的建筑物就像是“京”,旁边有一片影子就像是我们要认识的新偏旁:(三撇儿)。

三、充分朗读,整体感知,自主识字

1.鼓励学生自由地、大声地朗读课文,多读几遍。(提示学生读课文时遇到不会读的字可拼拼音,实在有困难的可以问问同学或老师。)

2.创设情景,读儿歌:“大苹果,圆又大,读好生字摘下它,摘下它”。进行摘苹果游戏,检查字音,识记生字。

①请你先自己读一读:前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友、左、右。

②指名读,开火车读,其他同学认真听他读准了没有?鼓励读对的跟他读一读,大胆出来当小老师,评议,并带着大家读。

③识记生字:你记住了哪些生字,怎样记的?可以用动作表示出来吗?(同桌小朋友互相交流,全班交流,教师引导学习识字方法:加一加、减一减、猜谜语、编童谣等,并引导好朋友合作演示前──后,左──右等字义。)

3.小结:记生字的办法多种多样,只要我们善于观察,多开动脑筋,就能学得又快又好!

4.同桌合作再读书,互相学习。

点评:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出:“学生是语文学习的主人”,“教师是学习活动的组织者和引导者”,把学生的主动权还给学生,以学定教,灵活调整教学策略。学生兴趣盎然、方法多样、扎实有效。]

四、细读课文,指导朗读

1.播放多媒体课件:小朋友看!太阳在动,影子也在动。多有趣!

2.播放多媒体课件:影子怎样跟太阳捉迷藏呢!出示4幅太阳、影子在前、后、左、右的图片,引导学生讲:太阳在后,影子在前;太阳在前,影子在后;太阳在右,影子在左;太阳在左,影子在右。

点评:通过音像手段拉进课文内容与学生情感之间的距离。活动的画面激发了兴趣,发展了思维,减缓了教学难点的坡度。]

3.想象:大家看,影子像什么?你还可以把影子叫做什么?

4.听读:听听电脑老师是怎样读的?

5.评议:他读得怎样?他哪里读得特别好?

6.尝试读:自己在座位上试一试,把课文读得有感情。

7.比赛读:你觉得自己哪一节读得最好你就读哪一节!

指名读后评议:他读得怎样?鼓励:谁能比他读得更好?

点评:注重学生的独特感受和体验,鼓励学生在现成答案之外探求“新解”,学生自主选取喜爱的内容读。这样,让教学有一定弹性,尽最大努力论课堂教学给学生带来发现、成功和欢乐,让不同学生都能得到不同的发展。]

五、感情诵读,实践运用

1.请你们自己带上表情和动作把课文读一读,背一背!

2.配乐唱歌,情感升华。

①播放《小燕子》歌曲。让我们轻松一下,听听《小燕子》这首歌。

②尝试改编歌词,自由哼唱:今天我们学习《小影子》,你能不能把《小燕子》的歌词改一改,试唱一下《小影子》?

③出示改编歌词,唱歌《小影子》:小影子,穿黑衣,天天跟我上学去。我在前来它在后。影子说,我是你的好朋友!小影子,穿黑衣,天天跟我上学去。我在左来它在右。影子说,我是你的好朋友!

3.动手画影子(准备几幅画有不同事物,太阳在不同方位的图画):你喜欢画哪一幅就画哪一幅,注意看太阳公公在哪里?想想影子在哪里?请你画出来。

4.分享作品:

①在四人小组互相评评你画的影子,看谁画得最准确、最好。

②把你画的影子拿给老师看看,让老师指点指点。

[点评:让学生将本节课所学到的知识迁移内化,鼓励学生创新,同时将语文与美术、音乐学科知识进行整合,让语文学习变成一种综合性学习活动,使语文学习变得更轻松、更快活。最后让学生在四人小组交流评议绘画作品,与老师分享绘画作品,培养了学生的口语交际能力。]

六、扩展活动

读学习园地三的儿歌《东西南北》,并观察我们学校的方位。

点评:拓宽了学习的时间和空间,打破课内外的界限,开放和利用了课程资源。]

分享到:

语文吧官方微信:语文吧 (微信号:yuwenba520

最新小学语文热点、小升初资讯、语文学习辅导、家长知识堂,请扫二维码,关注官方微信!

赞一下这篇资源: 很赞
登录语文吧,财富值每天免费拿!

推荐图文

本资源所属课文:

一年级上册语文全集 >> 《影子》

返回课文
上一课:入学教育 下一课:比尾巴

相关推荐

我猜你可能会喜欢
版权及免责声明

凡本网注明"来源:语文吧"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属语文吧所有,任何媒体、网站或个人转载、链接、转贴或以其他任何方式使用均必须注明"稿件来源:语文吧",违者本网将依法追究法律责任。

本网未注明"来源:语文吧"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。

如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速与语文吧联系,邮箱:yuwenba@qq.com

图文推荐

网站地图 申博138 真钱百家乐 申博138官网 太阳城亚洲开户
电子游戏 申博在线娱乐登入 申博会员登录 www.8888msc.com
申博现金百家乐 太阳城集团 澳门大三巴赌场 申博官网登录
申博直营现金网 ag真人娱乐 申博娱乐官网 太阳城亚洲注册
百家乐真人游戏 申博现金百家乐 申博现金网址 菲律宾申博开户
我要啦免费统计